«Я получил образование в библиотеке. Совершенно бесплатно» — Рэй Брэдбери«Каждая картина, взятая в галерею, и каждая порядочная книга, попавшая в библиотеку, как бы они малы ни были, служат великому делу — скоплению в стране богатств» — А.П.Чехов«Моя родина там, где моя библиотека» — Эразм Роттердамский«Что за наслаждение находиться в хорошей библиотеке. Смотреть на книги — и то уже счастье. Перед вами пир, достойный богов...» — Уильям Мейкпис Теккерей«An original idea. That can’t be too hard. The library must be full of them» — Stephen Fry«To build up a library is to create a life. It’s never just a random collection of books» — Carlos María Domínguez«When I got my library card, that’s when my life began» — Rita Mae Brown«Without libraries what have we? We have no past and no future» — Ray Bradbury
Вейцман Н.Р. Сборник задач по счетному анализу. Выпуск 1 / Проф. Н.Р. Вейцман; ЦУНХУ Госплана СССР – В/О «Союзоргучет»; Управление подготовки учетных кадров. – М.: ЦУНХУ Госплана СССР – В/О «Союзоргучет», 1935. – Обл., 48 с.: диагр.
Рационализация методики преподавания учетно-статистических дисциплин только еще начинается. Далеко не благополучно состоит дело с учебниками и почти ничего не сделано еще в части издания задачников и прочих учебных пособий. Работа проф. Н.Р. Вейцмана представляет собою первую попытку восполнить громадный пробел, имеющийся в этой области, в частности в отношении преподавания анализа балансов. Дисциплина эта требует от учащихся не только знания общих методологических принципов, но и уменья разбираться во всей сложности и разнообразии конкретного материала для того, чтобы сделать из него правильные выводы. Воспитать такое уменье у учащихся можно лишь на основе ознакомления их с конкретным материалом. При этом преподавателю приходится этот материал подбирать с таким расчетом, чтобы свести до минимума все побочные работы и сосредоточить все внимание учащихся на непосредственных задачах счетного анализа. Выход настоящего задачника должен весьма облегчить работу преподавателя. Нельзя, конечно, претендовать на то чтобы первый опыт задачника удовлетворил все требования, которые к нему могут предъявить. Необходима дальнейшая работа как самого автора, так и других работников над расширением и улучшением содержания задачника. Но и в таком виде, в каком задачник печатается сейчас, он несомненно даст весьма ценный методический материал для всех преподающих и изучающих анализ балансов и поможет наладить преподавание этой учетной дисциплины. (В.Н. Старовский)